这是一个特殊的开学季，疫情阻隔了我们师生面对面的教与学，却不能阻挡同学们求知向上的心！在教务处、各系教研室统筹安排及老师们的精心筹备下，我校于3月2号起全面启动线上教学模式，确保在延迟返校期间不停教、不停学。如今，我们已“云开学”一周时间了，且看工商管理系的小伙们是如何学习、防疫两不误，网课、笔记两手抓的。

新学期伊始，网课向我们走来，老师们化身“主播”，同学们签到、抢答刷起来。同学们整理好凌乱的书桌，打开笔记，端坐桌前，等待与各地同学们的网络“会晤”，等待可爱的老师们久违的声音。虽然我们身在的“教室”不同，手中的设备不同，但是我们求知若渴的目光、严肃认真的神情从未如此相同。虽然有的同学穿着居家服，有的同学发型凌乱，但是，你认真学习的样子真好看！

通过网络学习课程可以让同学们根据自己的理解程度进行视频复看，反复推敲没有吃透的知识点，同时也可以随时暂停整理笔记。这为在课堂上因为偶尔走神而错过知识点的同学们和课堂上难为情举手问老师的同学们提供了巨大的便利。且看同学们工整而丰富的笔记，是否比在课堂上记录的要更为完整详细呢？

某种意义上说，网络学习给我们提供了更优越的课堂交流及互动模式。老师们可以根据后台数据实时掌握同学们的学习进度及学习质量，及时调整教学进程，同时，同学们也可以积极参与到老师发起的线上讨论。

大数据时代，通过网络教学老师们可以全面掌握同学们的学习轨迹，同时也可以根据同学们视频复看百分比，重新调整视频教学内容难度，集中找出同学们学习中的普遍难点，着重讲解答疑。同时，丰富的数据也为教学过程性评价提供了有力参考。

老师，您辛苦了!同学们也许不知道，我们十分钟观看完的视频可能需要老师们挑灯夜战，录制几天时间。在我们集中网络开课以前，老师们放弃寒假休息时间，投身于忙碌的教学准备当中。他们要面对各种教学APP操作的复杂，面对修整教学资源的繁杂，面对首次在网络直播的尴尬......我们每一堂课背后都是老师们辛勤的付出与殷切的希望，老师在课堂中对我们的肯定，便是我们对老师最深切的回馈。

“云课堂”教学学习中，也许我们面临过打不上卡的焦急，面临过登错APP的尴尬，有过手机、电脑信息响不停的烦躁，有过不适应新模式难以自律的懊恼......但是，我们每前行一步都带着对美好明天的期盼，我们终将会和网络教学“和解”，扬长避短，找到适合自己的学习方式，而这一段特殊的经历终将成为我们学习生涯中最有温度的一段回忆。