杨洋：传播真理塑造灵魂，逐梦扬帆大海汪洋

杨洋，马克思主义学院教师。他始终对标思政课教师“六要”要求，讲好思政课的“八个相统一”，努力践行好传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。

思政课教学涉及多学科、多领域，涉及世情、国情、党情和民情，对教师综合素质要求高。杨洋将学习党的创新理论作为第一要务，刻苦钻研思政课教学规律，立足理论、扎根实践，不断更新教学内容、常讲常新，把学理、道理讲清楚讲透彻。作为教研室主任，他带领全体教师，坚持先学一步、学深一层，拓宽视野、更新知识、丰富实践。教研室获得校级“师德师风先进集体”荣誉称号。

讲好思政课，就是要用好课堂教学这个主渠道。面对被称为“网络原住民”的Z时代青年， 杨洋用理论启发学生，情怀打动学生，实践带动学生，将任务型教学、案例型教学、情景教学引入课堂，不断增强课程的思想性、理论性和亲和力、针对性。

达到情理交融、真学真懂、真信真用的效果。面对奋战在考研路上的学生，他会主动辅导专业知识；面对职业规划不明晰的学生，他会积极帮学生找强项、找目标、做规划。近三年来，杨洋先后参与省级课题研究3项，发表学术论文3篇，参与编写学术专著1部，获省级高校思政课“精彩系列”教学成果奖。

李林泽：在马言马，与尔同泽

李林泽，马克思主义基本原理与中国近现代史纲要教研室专任教师。他始终保持育人初心，夯实理论基础，带头做学生为学、为事、为人的“大先生”。

办好思想政治理论课关键在教师。李林泽认为，只有经过深刻的思想，才能练就讲好思政课的“硬实力”。他自觉用党的创新理论武装头脑，不断加强自身马克思主义理论学科的系统学习和深入研究，筑牢马克思主义理论底色，做学习和实践马克思主义的典范。

李林泽格外注重把握好“经师”和“人师”的关系，他以“用心准备每一节课，讲好每一节课，教好每一个学生”为自己的座右铭，努力给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。他时刻把对学生的思想引领和价值观树立摆在重要位置，善于用理论引出有助于学生成长发展的哲理。听过他讲课的学生都说：“李老师的课堂有着话语的亲和力，常常旁征博引、深刻生动，以理论的自信和人格的魅力感染我们，让同学们真心喜爱、终身受益。”

李林泽坚持多思多想、学深悟透，掌握贯穿其中的世界观和方法论，不断提高分析和解决实际问题的能力。近年来，他发表北大核心期刊论文1篇，主持市社科联科研课题1项，并先后参与省教育规划办专项课题2项。

刘荷：诲人不倦心思量，暖阳自来问雨荷

刘荷，数学教研室专任教师。坚守育人初心，默默耕耘奉献，铸牢师德之魂，高扬仁爱之帆，夯实学识之基，尽好育人之责。

从教13年以来，刘荷始终奋斗在教学第一线，先后讲授《高等数学》《线性代数》《概率论与数理统计》《离散数学》等课程。在“以学生为主体”教学思想的指引下，她引导学生提出问题、分析问题、解决问题，让学生体会到自主学习、团队合作解决问题的成就感，从而提高学生的学习兴趣，实现从“被动学”向“要学”、“会学”、“爱学”转变。

刘荷注重激发学生的创造能力，她以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，与学生之间建立平等的关系。“既学到了知识，又学到了许多做人做事的道理”，这是听过刘荷讲课的学生的最大感受。

在科研方面，刘荷也取得了骄人的成绩，近年来，她完成省教改课题1项，在研省规划办重点课题1项，参与完成课题立项5项，省大创项目2项，发表专利5项，软件著作权2部，主编教材2部。

刘荷重视对学生实践能力培养的有效性和针对性，积极指导学生参加竞赛，从论文、建模、模型优化等方面对学生进行培训与辅导，帮助学生加深建模知识，指导学生备战比赛，先后指导学生在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生统计建模大赛、东三省数学建模联赛、“学创杯”黑龙江省创新创业竞赛等比赛获国家级奖项17项，省级奖项37项。

张海明：师德塑师风，心中自清明

张海明，基础教学部数学教研室专任教师。他始终以立德树人为己任，以饱满的热情投身教育事业，履行“传道、授业、解惑”的教师职责。

张海明先后讲授《高等数学》《概率论与数理统计》《离散数学》等课程。他不断探索既能教好书又能育好人的新方法新模式，把真情、真心、真诚贯穿教书育人全过程。“教学也是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，在教书的同时育人”，张海明总是这样说。他对待学习基础薄弱的学生总会批评多于鼓励，努力寻找和捕捉学生身上的闪光点给予表扬，帮助学生激发学习兴趣，树立学习自信心。

张海明积极投身科研，近年来，先后参与省教育科学规划重点课题，校级《高等数学》慕课建设；编写出版教材3部；发表国家级论文10余篇。先后指导学生在“高教杯”全国大学生数学建模竞赛、全国大学生数学竞赛、东北三省数学建模比赛等比赛中获奖53项。

杨霄：不畏浮云遮望眼，守正创新冲云霄

杨霄，创新创业学院院长。他不忘教书育人初心，牢记立德树人使命，以高尚的师德情操、渊博的学识，激励魅力感染学生。

杨霄先后担任商学院国际经济与贸易教研室主任和创新创业学院院长，无论是在哪个工作岗位上，他都坚持以学生为中心，始终把学生的成长成才放在首位。在讲授大学生就业指导课程和创新创业类课程上，他引入生动事例，培养学生独立思考和创新创业的意识和习惯；毕业前，他积极指导学生树立正确的择业观、就业观，帮助学生顺利找到理想的工作。

作为创新创业学院院长，杨霄致力于为全校师生提供创新创业方面的服务，着眼于学生的个人成长和未来发展，启发引导学生挖掘自我潜能、增强自信、了解市场、分析形势，提升学生走出校园、走进社会的适应能力和心理准备。

杨霄积极参加专业课程改革和学科竞赛，近两年，申报大学生创业项目40余项，申报软著专利40余项；辅导并组织40余支队伍参加“互联网+”大学生创新创业竞赛，并获得多项省级以上奖项。

吕文婷：以心赢心伴成长，落落大方婉婷婷

吕文婷，心理健康教育教研室主任。她始终将全面加强和改进新时代学生心理健康工作作为自己的工作目标，帮助青年学子以德慧心、以美明心、以文润心，不断提高身心素养与抗压能力，积极面对困难和挫折，共绘“心”的色彩和“爱”的美景。

推进心理健康，要从“心”开始。吕文婷主要讲授《大学生心理健康教育》《情商开发与心理调适》《公共服务中的高效沟通技巧》《社会心理学》等课程。每次备课时，她都会及时更新课程案例，提升学生的学习兴趣，引导学生用所学知识解决生活中的实际问题。

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。吕老师灵活使用讲授法、问答法、讨论法、调研法、角色扮演等教学方法，并根据学生反馈，及时调整教学方法，不断提高课程教学质量。

心理健康教师既要传播知识又要抚慰心灵，真正爱教育、爱学生。有感于此，吕老师不断加强专业素养，了解行业前沿动态，更新对学生心理发展的认识，提高心理教育服务的实效性与针对性。近年来，共参加各类心理专业培训13次，曾获“省高校学生心理健康教育先进个人”荣誉称号。她坚持以教学带动科研，以科研促进教学。近年来，先后发表学术论文5篇，参与编写教材2部；参与研究省教育科学规划办课题2项；获实用新型专利2项；获校级优秀教学成果奖一等奖，校级多媒体课件制作大赛一等奖1项，校级教师技能大赛二等奖。指导学生在全省高校大学生“新思想·我来说”主题竞赛、“挑战杯”省大学生课外学术科技作品竞赛、省大学生艺术展演活动等比赛中获奖7项。

马克思主义学院、基础教学部、创新创业学院、心理健康教育教研室/文 宣传部 编辑