全省开展的“解放思想推动高质量发展大讨论活动”，其目的就是要通过深入学习贯彻习近平总书记在深入推进东北振兴座谈会上的重要讲话和在黑龙江视察时的重要指示精神，通过大讨论活动，切实把思想和行动统一到习近平总书记对新时代东北振兴的重大判断和部署要求上来，坚定不移地沿着习近平总书记指引的方向奋力前行，进一步营造风清气正、干事创业、昂扬向上的良好氛围，着力解决事业发展中的重点难点工作，全力推动我省高质量发展。

习近平总书记提到东北振兴所面临的“体制机制、经济结构、开放合作、思想观念”等“四块短板”问题和推进东北振兴的六个方面要求，是我们在全面深化改革中的首要任务。切实把思想和行动统一到习近平总书记对新时代东北振兴的重大判断和部署要求上来，坚定不移地沿着习近平总书记指引的方向奋力前行，是解决发展中遇到各种困难的根本途径。作为系主任，立足省情、教情、校情对标高质量发展，助力学院全面发展、龙江全方位振兴，结合思想和工作实际，主要谈以下我们系的做法。

(一)组织全系教职工认真学习《教育部、国家发展改革委、财政部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》(教发〔2015〕7号)和《中欧手机版app,中欧（中国）推进学院转型发展实施纲要(2016—2020年)》两个文件，明确应用型大学(学院)的类型定位和培养应用型、技术技能型人才的职责使命，提高认识，增强动力，形成合力。做到思想认识明确，工作任务责任清楚，措施保障可靠，确保学院转型工作顺利开展。

(二)调整学科专业结构。进一步提高专业建设与地方经济社会发展的适配性和结合度，使学科专业结构能够紧密结合产业、行业的发展需要。重点建设与实体经济、战略性新兴产业和现代服务业相关的工程、技术、管理类等紧缺专业。要建立专业方向动态调整机制、专业评估与淘汰机制，调增与实体经济、战略性新兴产业和现代服务业相关的工程、技术、管理类等紧缺专业，调减严重脱离经济社会发展需要或与我院行业特点严重背离的老专业，以学科专业设置为支撑，真正培育起学院的行业特色。

(三)深化人才培养模式改革。继续推进人才培养方案修订工作，在现有《人才培养方案》基础上，研究和制定人才培养方案的转型方案。建立起以校企合作为主要形式的应用型人才培养制度，创造条件使行业、企业参与到人才培养工作的全过程中来。完善以学生创新实践为载体的人才培养体系，探索适应地方产业转型升级和公共服务发展需要的人才培养模式。新方案要在四个方面实现突破：一是在产教融合、协同育人培养模式方面；二是在推进学分制和模块化教学管理方式方面；三是在推行案例教学、项目教学和虚拟现实技术应用方面；四是在加强实验、实训、实习环节方面有突破性进展。在执行新方案的同时按照学院转型发展的要求继续深化改革，积累成果，

(四)推动校企合作和产教融合。按照转型需要，继续修订和完善《校企合作工作管理办法》，建立和完善以校企合作为主要形式的应用型人才培养制度，推动校企双方在专业建设、课程建设、人才培养方案完善和实践教学基地建设等方面进一步实现深度合作。积极开展校企合作，在巩固现有校企合作项目的基础上，多渠道建立新的校企合作关系，力争合作企业数量和订单班毕业生数大幅增加。

(五)大力推动教学方式改革。实行按专业、按课程深化教学方式改革。从试点入手，逐个研究和落实每个专业、每门课程的改革方案，成熟一个，推行一个，逐步铺开。对传统教学方式进行彻底改革，一是大幅度减少以课堂讲授为主的课程门数和教学时数，必要的课堂讲授也要推行理论与实践学习交叉进行，推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等方法，坚决打破课堂念课件照本宣科的授课方式；二是加大实验实训在教学中的比重，推行实验、专题讨论、专题讲座等教学方法，实现对课程教学方式的彻底改造。

(六)加强“双师”建设进度。研究制定选派青年教师赴企业接受技能培训、进修、挂职工作的具体办法和实施规划，有计划地遴选专业课、专业基础课中青年教师进企业接受培训和实践锻炼，提高教师实践教学水平和能力，并将此项工作作为促进教师队伍转型的重要途径和常态性工作。