张航，工程师，铁道学院副院长，省级师德先进个人，校级教学名师。从教以来，他胸怀“国之大者”，秉承“以真知言传，用笃行身教”这份信念，始终坚守教学一线，坚持为学生发展服务，关注学生学习，关爱学生成长，是学生们称赞的好老师。他全情投身到铁道学院建设中，用勤恳务实作风，见证了铁道学院人才培养的逐梦之旅。

主持并参与了4项省级以上科研教改项目，完成了EI论文1篇，核心论文2篇，获得4项专利。参与编写中国城市轨道交通协会培训师系列教材及中国城轨第一条全自动交通线路的“三标”行业标准。近三年来，指导学生在“高教杯”大学生先进成图与信息建模大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”大学生课外科技作品大赛、“中华职教杯”创新创业大赛、“中望杯”工业软件大赛中获得国赛一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项，省赛一等奖2项、二等奖4项、三等奖10项。

要有一种责任担当，突出教学厚度，专注课堂教学实效

“有乐趣、有启发、有收获”，这是同学们对张航老师课的评价。“张老师总是能用生动的案例和不厌其烦的讲解，让我们每个人都能理解繁复的知识点”。有着十年工程师经验的张航对于治学、教书始终坚持严谨的态度，无论多忙，他总会认真准备每一节课，以“一点不差，差一点也不行”的小东站精神要求自己，反复打磨、钻研，以大量的案例旁征博引，保证教学内容丰富的体量，同时结合学生兴趣点，将零散的知识串联起来，用深入浅出的语言帮助学生理解，提升课堂教学效果。

张航老师坚持问题导向、目标导向、效果导向，大力弘扬教育家精神，着力增强铁道学院教师团队的凝聚力、向心力、创新力，推动立德树人、教书育人。在他的带动和感染下，受教的学生和“传帮带”的新入职教师，都深知“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”，所有的进步都需要摒弃浮躁，慢慢积水成渊，积微成著。

要有一腔奉献热血，突出思政温度，牢记育人育才使命

在铁道学院有这样的育人传统，教师都会躬身一线，兼职当起班主任，辅助辅导员加强对学生思想引领。张航主动报名成为铁道学院最“年长”的班主任，帮助学生解决学习和生活中的困难，倾听学生诉求，他在承担繁重的课程任务同时，多次承担助教任务，经常坐在教室最后的角落，与同学们一起听课，得到第一手的师生反馈。“不怕苦、根基稳、靠得住”的铁路“道钉精神”在张航身上也得到体现。他始终干劲十足的迎接困难和挑战，“和同学们一起经历了许多的考验，克服了许多困难，亦收获了许多幸福、开心、感动。希望可以通过自己的努力，让这些孩子们在与学校同向同行的飞驰前行的两年日子里，闪闪发光，灼灼其华，未来，带着黑工商铁道学院专属标识，奋斗奉献在祖国铁路行业的各条战线上。”

在铁道学院，教师常怀育才奉献真心，学生磨砺精益求精匠心，共同练就过硬本领，不断实现事业发展、人生成就的新突破。张航多次指导学生参加“大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛”，从制定参赛方案、成立专业社团、选拔指导教师、建立训练机制、推动交流合作，到培养学生实践能力、及时跟踪人才培养成效等，为每一次优异成绩的取得默默奉献着。每年，铁道学院师生深度参与“一恒杯”“高教杯”等学科专业竞赛，年均组建“双创”团队40余支，他们“把论文写在大地上”，围绕“铁路科技创新”“乡村振兴”“数字化铁路”“铁路历史文化”等课题，积极开展项目研究。

要有一身能力本领，突出奋斗向度，争做学生的领路人

“交通强国 铁路先行”的新时期铁路精神和铁路文化已深深根植于每一名师生心中。张航认为，在培养应用型人才过程中，教师不仅要做引领导航的火车头，还要做助力前行的铺路石，更要做为学生“逢山凿路，遇水架桥”的铁道兵，激发学生创新力，培养担当力。

学生的每一点进步、每一分收获都是张航矢志不渝的目标，只要对学生好，他总是不遗余力。他积极组成成立铁道文化馆专业社团，发挥第二课堂育人载体作用，探索社团实践育人模式，拓展课堂知识、加强人文素养，着力推进学风院风建设。“因国家战略而谋，应龙江发展大势而动，必须以服务区域振兴为重任，与地方共谋、共创、共进，厚植创新基因，擦亮奋斗底色，加快构建应用型人才培养的主阵地、新高地。”张航深有感触的说。

张航深入沃尔沃汽车（大庆）智能制造工厂，调研汽车智能制造产业发展，介绍学校办学特色和学院人才培养特色，交流座谈产学研合作、人才招聘引育，合力增强人才培养针对性和适应性，助力毕业生扎根龙江服务龙江。赴江苏泰州、常熟、南通和大庆等地开展访企专项行动，洽谈校企合作，了解用人需求，建立起常态化的人才培养、实习实训、岗位对接等交流合作机制。在张航看来，教师是职业、是责任，更是使命和担当，未来的从教之路上，他将始终如一坚守教学一线，带好每一名学生、上好每一堂课，将学生的成长成才作为自己不变的奋斗目标。

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